• poznanie własności substancji z najbliższego otoczenia uczniów,
• prowadzenie prostych czynności eksperymentalno-doświadczalnych z użyciem sprzętu chemicznego,
• poznanie pojęcia atomu i jego modelu kulkowego,
• zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania ze sprzętu chemicznego,
• poznanie zasad bezpiecznego obchodzenia się z kwasami,
• poznanie biografii i zasług dla chemii A. Lavoisera i M. Skłodowskiej- Curie,
• obserwowanie przebiegu prostych doświadczeń chemicznych.

 

 

FLAŻOLETY

CELE ZAJĘĆ:

• nauka gry na fleciku polskim – flażolecie,
• kształtowanie wrażliwości estetycznej prawidłowego odbioru, zrozumienia i przeżywania utworów muzycznych,
• stymulowanie procesów wyobraźni i twórczego działania muzycznego,
• poznanie prostych terminów muzycznych,
• umożliwienie poprzez częste muzykowanie odkrywania zasad tkwiących w klasycznym zapisie nutowym,
• przygotowanie do późniejszej gry na flecie.

 

---

 

GITARA

CELE ZAJĘĆ:

• kształcenie techniki gry na gitarze poprzez stopniowanie trudności w utworach repertuarowych oraz poprzez specjalne ćwiczenia,
• solowe i zespołowe opanowanie szerokiej palety utworów różnorodnych stylistycznie,
• praca nad linią melodyczną, harmonią, rytmem, grą zespołową, kształceniem słuchu oraz własną twórczością muzyczną.

 

 

 

---

 

GRY EDUKACYJNE

CELE ZAJĘĆ:

• integracja grupy poprzez wzmacnianie nawyku zdrowej rywalizacji,
• uczenie umiejętności radzenia sobie z przegraną,
• rozwijanie myślenia taktycznego, planowania, podejmowania decyzji wraz z ich konsekwencjami,
• nauka przeliczania, szacowania, dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia,
• zwrócenie uwagi na konieczność porządkowania miejsca rozrywki po zakończeniu gry,
• rozwijanie wyobraźni poprzez wprowadzenie elementów RPG.

 

INFORMATYKA

CELE ZAJĘĆ:

• zdobywanie umiejętności posługiwania się prawidłową terminologią informatyczną,
• kształtowanie umiejętności posługiwania się komputerem w zakresie podstawowym,
• wdrażanie do samodzielnego
• korzystania z różnych programów komputerowych,
• doskonalenie umiejętności zastosowania komputera w nauce, zabawie, realizacji własnych pomysłów i rozwijaniu zainteresowań,
• wdrażanie do wytrwałości i samodzielnego rozwiązywania problemów, rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej (ćwiczenia spostrzegawczości).

CELE ZAJĘĆ:

• rozwijanie motoryki rąk i koordynacji wzrokowo – ruchowej,
• kształtowanie potrzeby proporcjonalnego i estetycznego pisma,
• utrwalanie właściwych nawyków ruchowych - właściwego kierunku kreślenia liter, ich kształtu i proporcji,
• doskonalenie płynności i odpowiedniego tempa pisania,
• podniesienie poziomu graficznego pisma i rysunku,
• wyrabianie nawyku stałej kontroli wyrazistości pisma.

---

 

KANGUR 

CELE ZAJĘĆ:

• rozbudzenie i rozwijanie zainteresowań matematyką,
• poszerzenie i pogłębienie wiedzy matematycznej ucznia,
• rozwijanie zdolności poznawczych i samodzielnego, logicznego myślenia,
• wdrażanie do samodzielnej pracy nad zagadnieniami matematycznymi,
• pokazanie użyteczności matematyki  w otaczającym środowisku,
• przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych.

 

---

 KINEZJOLOGIA

CELE ZAJĘĆ:

• aktywizacja mechanizmów naturalnego rozwoju,
• wykorzystanie naturalnych metod uczenia się (naturalnych koordynacji i nawyków),
• integracja funkcji półkul mózgowych,
• integracja funkcji poziomów rozwoju mózgu,
• rozwój ruchowy, emocjonalny i intelektualny.

KUCHCIKOWO

CELE ZAJĘĆ:

• stwarzanie sytuacji do bezpośredniego kontaktu ze sztuką kulinarną,
• poznawanie rzeczywistości kulinarnej za pomocą zmysłów,
• kształtowanie własnej pomysłowości, wyobraźni i inwencji twórczej,
• nabycie umiejętności posługiwania się sztućcami, prawidłowego zachowania się podczas spożywania posiłków,
• rozwijanie zdolności manualnych,
• poszerzanie zakresu wiadomości o tematyce kulinarnej.

 

 

---

 

LEGENDY I BAŚNIE

CELE ZAJĘĆ:

• rozwijanie pasji poznawania literatury,
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu czytanego,
• kształtowanie umiejętności głośnego czytania, czytania ze zrozumieniem,
• kształtowanie umiejętności porządkowania wydarzeń fikcji literackiej,
• rozwijanie percepcji  w rozróżnianiu dobra i zła.

 

 

---

 

ORTOGRAFFITI

CELE ZAJĘĆ:

• wszechstronny rozwój funkcji poznawczych,
• utrwalanie znajomości reguł ortograficznych oraz rozwijanie umiejętności poprawnego pisania,
• rozwijanie sprawności grafomotorycznej,
• kształcenie umiejętności czytania, szczególnie w zakresie rozumienia treści,
• rozwijanie sprawności językowej.

PIANINO

CELE ZAJĘĆ:

• opanowanie gry na pianinie w stopniu podstawowym lub zaawansowanym,
• rozbudzenie muzykalności, kształcenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, przygotowanie do egzaminów muzycznych.

 

---

 SZTUKA 

CELE ZAJĘĆ:

• rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności twórczych,
• pobudzenie kreatywności uczniów, odkrywanie przyjemności tworzenia, radość z uzyskanych efektów,
• zapoznanie z różnymi technikami i obserwowanie uzyskanych efektów,
• zapoznanie z kształtem, kolorem poprzez twórcze zabawy.

PRZYRODA

CELE ZAJĘĆ:

• zrozumienie roli człowieka w środowisku przyrodniczym,
• rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych,
• osobiste i trwałe zaangażowanie w ochronę przyrody we własnym otoczeniu,
• kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy,
• kształtowanie umiejętności pracy zespołowej.

 

 

SKS/TANIEC

CELE ZAJĘĆ:

• przygotowanie młodego człowieka do świadomego uczestnictwa w różnych formach aktywności sportowej,
• uświadamianie własnych możliwości organizmu i umiejętności oceniania ich poziomu,
• stosowanie zasady fair play podczas gry,
• kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole,
• przygotowanie własnego organizmu do wysiłku.

SUPEŁKOWO

CELE ZAJĘĆ:

• kształtowanie sprawności manualnej,
• rozwijanie kreatywności i wyobraźni,
• rozwijanie cierpliwość i koncentracji,
• kształtowanie umiejętności posługiwania się igłą, nożyczkami,
• kształtowanie umiejętności przyszycia guzika,
• poznanie techniki  szycia (fastryga), haftu ściegiem krzyżykowym,
• umiejętność wykonania biżuterii z modeliny, pomponu, misia z wełny, bransoletki z muliny, podstawki pod kubek z wełny.

CELE ZAJĘĆ:

• nauczenie każdego chętnego ucznia gry w szachy - poczynając od reguł gry,
• ćwiczenie koncentracji, pamięci i uwagi, logicznego myślenia i cierpliwości, logiki i
• intuicji,
• kształtowanie twórczej aktywności dzieci i młodzieży, myślenia przyczynowo -
• skutkowego oraz umiejętności rozwiązywania problemów,
• zastosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów zarówno w
• zadaniach szachowych jak i w grze,
• przygotowanie uczniów do udziału w zawodach na różnym szczeblu.

CELE ZAJĘĆ:

• wzbogacenie wiedzy o teatrze,
• kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem ojczystym,
• rozwijanie umiejętności identyfikowania się z postacią odgrywaną,
• wdrażanie do odkrywania uzdolnień scenicznych,
• przyswajanie nowych zwrotów, wyrażeń,
• rozbudzenie wyobraźni scenicznej i scenograficznej,
• wdrażanie do poszukiwania ciekawych rozwiązań dekoracyjnych,
• zdobywanie umiejętności publicznego wystąpienia.

CELE ZAJĘĆ:

• integracja grupy poprzez prowadzenie działań zmierzających do określonego celu np. przygotowania wspólnej wystawy modeli,
• wyciszanie, ćwiczenie koncentracji, grafomotoryki,
• rozwijanie umiejętności planowania, myślenia taktycznego i wyobraźni plastycznej,
• rozwijanie umiejętności plastycznej,
• dbanie o estetykę, bezpieczeństwo i higienę pracy.